1. POLÍTICAS de mediación entre el arte, la ilustración y la infancia
– Políticas de acceso de la infancia a las artes en la cultura contemporánea.
– El papel de la educación artística, los centros de arte y el mundo de la ilustración en la formación de la infancia.
– Relaciones y dinámicas de interacción entre los centros de arte, el mundo de la ilustración infantil y las instituciones educativas.
– Los departamentos educativos en museos y centros de arte: cuestiones profesionales, organizativas y programáticas.
– La ilustración y la cultura visual en el siglo XXI, nuevos retos y desafíos.
2. MODELOS de mediación y estrategias didácticas: una mirada crítica
– Perspectivas pedagógicas y estrategias didácticas en educación artística en centros educativos, museos y centros de arte.
– Concepciones, temas y sujetos de la mediación educativa en las escuelas y en los centros de arte, en las prácticas artísticas y de comisariado y en la creación de imágenes para la infancia.
– Relaciones entre artes y cultura visual e ilustración en los procesos de mediación educativa para la infancia.
3. EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS con las artes, la cultura visual y las publicaciones ilustradas para la infancia
– La relación entre artistas, ilustradores/as y educadores/as en la mediación educativa para la infancia.
– La ilustración y el dibujo infantil como medio para proyectos educativos transformadores en infantil y primaria
– Evaluación y resultados de procesos de mediación con las artes y la cultura visual.