Alejandro Cevallos reflexionará sobre educación popular y mediación crítica en museos

alejandro-cevallos

Ya se puede consultar la información actualizada sobre los ponentes que intervendrán en el Centro Internacional de Cultura Contemporánea Tabakalera, del 29 de junio al 1 de julio de 2017.

Centrado en la actividad educativa en torno a las artes y la cultura visual, nuestro congreso de 2017 abordará la mediación crítica dentro y fuera de la escuela, a través de las aportaciones de sus ponentes y de las investigaciones que ya estamos recibiendo. Uno de los conferenciantes destacados en nuestra 4ª edición será Alejandro Cevallos, coordinador del Área de Mediación Comunitaria de la Fundación Museos Quito (Ecuador) entre 2011 y 2016. En su ponencia, este profesor e investigador en arte reflexionará en torno a las experiencias de trabajo comunitario y educación popular por parte de los museos, verdaderos agentes educativos que desarrollan, entre otras temáticas, en el contenido artístico o patrimonial. El ámbito de la educación no formal es imprescindible para comprender el concepto de mediación. Los museos, desde este punto de vista, son elementos que conectan a la ciudadanía con los/as productores de cultura.

Alejandro Cevallos, como profesor de arte y mediador, impulsó en Quito una agenda de investigación-acción en torno a la educación crítica en museos y procesos de colaboración en contextos multiculturales. Es coautor del documental “Mercado San Roque, una casa para todos”, un ejemplo de activismo a través de los medios audiovisuales, útiles para la defensa de reivindicaciones comunitarias, como el caso del comercio rural e indígena en la vida urbana indígena, generando un debate sobre lo sostenible de determinados modelos económicos, la interculturalidad, el turismo y el propio modelo de ciudad, en el caso del centro histórico de Quito.

Cevallos colabora actualmente con la plataforma Gescultura, un proyecto interdisciplinar de gestión cultural, educación y arte, dedicado a generar espacios de mediación desde una perspectiva crítica, proponiendo un continua revisión metodológica centrada en desaprender y reaprender, elaborando también, desde 2007, diversas publicaciones. El ponente de nuestro congreso es, además, miembro de la red Another Roadmap for Art Education, una plataforma de investigación conformada por 21 grupos de trabajo en Asia, África, América y Europa, que tiene como eje fundamental el intercambio de perspectivas sobre educación, políticas culturales y “epistemologías sur” sobre educación y prácticas artísticas. En esa plataforma, Alejandro Cevallos está desarrollando una investigación en torno a la educación popular en la región andina de Ecuador.

Gescultura

Para más información, puedes consultar el blog “Escuela: otra hoja de ruta”, para la Educación Artística y la web de Fundación Museos dedicada a proyectos de mediación comunitaria en Quito (Ecuador), así como la web o cuenta de Twitter de Gescultura.

Escuela-otra-hoja-de-ruta

Abierto el plazo para presentación de comunicaciones

Todavía hay tiempo para enviar comunicaciones al congreso, siguiendo las indicaciones del apartado Participación de nuestra web, con plazo hasta el 15 de enero de 2017. Tras el proceso de revisión por pares ciegos, serán publicados en uno o dos libros digitales (no de actas) con ISBN bajo licencia Creative Commons. Además, los trabajos mejor valorados serán evaluados para su inclusión en un monográfico de 2018 en Pulso Revista de Educación, publicación científica indexada en LATINDEX, CARHUS PLUS 2014, RESH index y CIRC. Los trabajos aceptados para la revista no serán publicados en el libro digital, preservando así su carácter inédito. Esperamos aportaciones y seguimos interactuando en Facebook o Twitter a través del hashtag del congreso #AICV17.

El Congreso Internacional Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación Infantil y Primaria te desea una Feliz Navidad.

    Tu email no será publicado. Campos obligatorios marcados con *

  • Nombre *
  • Sitio web